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计算机应用技术专业简介
专业代码：590101 负责人： 蒙彪 QQ：191758253 计算机应用技术作为一个专业，并不是使用Office软件之类的表层应用，而是要深入各行业计算机管理、维护和应用开发的层次。计算机应用的范围也很广，在有限的时间内只能掌握某个方面的应用技术。本专业目前有智能产品设计与开发、计算机系统维护两个方向。智能产品设计与开发方向侧重于平板液晶显示器产品开发与设计，计算机系统维护侧重于计算机、手机的主板检测维修。学生除了需要掌握计算机应用的基本知识，还要掌握实际操作技能。 计算机应用技术专业除了校内实训室，还与旭璟光电科技（惠州）公司、深圳市智邦人才服务有限公司等单位开展校企合作，建立校外实训基地。通过工学交替、顶岗实训来提高学生的实际动手能力和就业竞争力，培养高素质技能型的计算机应用人才。 计算机应用技术专业方向介绍如下: 1.计算机应用技术专业（智能产品设计与开发方向）简介 计算机应用技术专业（智能产品设计与开发方向）简介 专业代码：590101 负责人：蒙彪 QQ：191758253 【培养目标】培养具有良好综合素质并掌握嵌入式智能产品开发与设计、应用软件开发实际操作能力的高端技能型人才。毕业后学生能够运用C语言和单片机、印刷线路板、LCD（液晶显示器）等知识和技能，根据生产的要求有效地完成各种智能产品的生产、设计和研发，如家用电器、仪器仪表、工控单元\家用电器、仪器仪表、工控单元、机器人、手机、PDA等。 【核心课程】电工电子技术基础，8051单片机原理，Protel99， C语言，数据库、工学交替、综合实训。 【核心能力】用C语言开发液晶面板控制程序，印刷线路板布线绘图。 【就业方向】LCM液晶显示模组的开发、嵌入式底层硬件开发、印刷电路板（PCB板）设计的技术人员。 【校内实训基地】计算机网络实验室、计算机组装与维修实验室、电工电子实验室、计算机应用实验室等多间专业实验室完全可以满足我们的教学和实验。 【校企合作单位】旭璟光电科技（惠州）有限公司（工学交替实训基地）、惠州科锐、TCL等。  与旭璟光电科技（惠州）公司等签订实习协议，建立了校外实训基地，实训基地完全能满足教学需要。在第二学年的时候在校外进行工学交替，让理论知识与实践有机的结合，让学生们在真实的工作和学习情景中体会，让学生的学和老师的教在实际工作中得到应用，真正体现“教、学、做一体化”的适合高职学校培养人才的方式。使学生在毕业之前提前了解产业的需要以及个人应该掌握的技能，做一个准职业人，为他们毕业后走上社会做好了充分的准备。 岗位能力培养方式： 第一学年 技能方面：主要培养学生的逻辑思维能力；掌握本专业相应的基础知识 （1）熟悉计算机相关基础知识； （2）理解和掌握电工、电子基础知识； （3）了解和掌握C语言的语法和简单程序编写能力； （4）核心技能：理解和掌握常用在电路中电子元件，编写程序的基本方法。 职业素质： （1）树立正确的劳动观点，了解职业目标和职业要求； （2）培养语言沟通和表达的能力； 第二学年 技能方面：到校外实训基地进行工学交替、熟悉和掌握印刷线路板的设计和开发，并能利用C语言对产品进行一定的测试和调试。基本上能独产设计一些简单的智能产品，具备企业用人标准的要求。 （1）使用Protel 99软件进行公司新产品研发； （2）学习LCD（液晶显示器）在智能产品的作用； （3）学会用C语言与单片机结合进行产品的设计和测试； （4）核心技能：用C语言来点亮智能产品，如用C语言控制单片机完成整个智能模块的工作。 职业素质： （1）培养团队合作意识； （2）强化职业人的职业素养要求，如遵守劳动纪律、扎实工作、好学上进等； （3）增强自主学习和独立思考的能力。 第三学年 技能方面：完全按照智能产品的开发流程来进一步提高和加强学生的动手能力，整合课程，以课程设计为导向把核心技能带入课程设计。达到企业用人的要求标准。 职业素质：培养学生良好的职业道德，树立正确的价值观和人生观。 2.计算机应用技术专业（计算机系统维护方向）简介 计算机应用技术专业（计算机系统维护方向） 专业代码：590101 负责人：蒙彪 QQ：191758253 【培养目标】培养有良好的综合素质、掌握计算机软硬件的组装、管理和维护，外部设备使用和维护的高端技能型人才。 【核心课程】模拟电路和数字电路，计算机原理、计算机组装与维护、主板检测、常用外部设备、常用工具软件使用： 【就业方向】主板的检测和维修是计算机、平板电脑、手机的关键部件，主板的检测和维修技术是底层核心技术。掌握主板的检测和维修技术的人才紧缺，工资收入高。就业方向为计算机、手机生产企业主板和外部设备检测、维修和质量监控技术人员、计算机公司的组装和维护技术人员、计算机营销和售后技术服务人员。也可以自己创业，开展相关业务。 【校企合作单位】深圳市智邦人才服务有限公司 |
